第十二届（2014年）：吉林省林业技师学院 

　　吉林省林业技师学院始建于1970年，坐落在白山市江源区；隶属于吉林省林业厅，是全省林业唯一的高级职业技术培训机构。学院设有森林工程系、机电工程系、电气工程系、计算机应用工程系。现为国家特有工种职业技能鉴定站、国家林业科普基地和科普教育基地、省级职业技能公共实训基地、吉林省林业职业技能鉴定基地、吉林省林学会职业技术培训专业委员会挂靠单位、白山市松花石雕刻培训基地。目前在校学生3124人，年培训量5000人以上。

　　学院荣获白山市“五一”劳动奖状、吉林省技工院校教学管理优秀学校、国家级高技能人才培训基地项目单位、全国技工院校一体化课程教学改革试点单位、全国职业教育先进单位。

　　一、理清发展思路、实施规范管理，找准发展切入点

　　学院党委深入研究林业职业教育的发展趋势和学院所面临的机遇与挑战，提出了“立足林业，服务社会，依法治校，科学发展”的工作思路和“面向社会以学制班为发展基础，立足林业以培训班为发展活力，服务企业以校企班为发展方向”办学战略。在此基础上，学院又在松花石雕刻与鉴赏专业实行了产教结合、校企合作，向产教结合、工学结合迈出了坚实步伐。

　　学院以制度建设为龙头，推行7S管理方法；修订、新定囊括政治工作制度、岗位责任制度、行政管理制度、安全管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、实习实训职业技能培训鉴定管理制度195项。五年来，学制教育在校生始终保持在3000人以上；累计为林业企业和社会培养各类技术人才31559人次。??

　　二、深化人才培养模式改革，全面加强校企合作

　　学院依托吉林省森工集团、长白山森工集团、地方林业局，采取订单培训方式，深化人才培养模式改革，全面推进校企合作、工学结合。一是校企共同制定培养目标，企业需要什么样的人才，学院就培养什么人才，使培养目标与企业用工标准无缝链接。二是学院组织有关领导和教师深入合作企业，依据企业职业群和岗位群从业人员所需要的综合职业能力，与企业领导共同制定教学计划，使教学内容与企业零距离接触。三是学院主动邀请合作企业技术人员来校，参与教学管理，请企业技术人员担任授课教师。四是学院每年都利用两个假期，组织教师深入企业学习锻炼，将教学内容与生产实践结合起来，提升教师的专业（工种）操作技能。五是打破校企合作企业冷，学校热的局面，组织富有生产经验的教师深入合作企业，帮助他们解决了生产岗位实际问题。六是根据吉林省林业企业多数聚集在偏远山区情况，解决由于路途远和生产任务在身，很难抽出时间参加培训的困难，学院采取集中培训与深入企业授课相结合，白天劳动和晚上授课相结合的方式进行培训。既解决了学习与培训的矛盾，又将理论与实践结合起来，实现了真正意义上的工学结合，赢得了企业赞誉。

　　三、深化教学模式改革，全面推进一体化教学

　　为实现人才培养模式改革与教学模式改革相配套，学院积极推进教学模式改革，全面推进一体化教学。一是学院投入4293万元，建成了木材加工、机械加工、数控加工、电焊、钳工、维修电工、松花石雕刻与鉴赏、计算机应用技术、餐旅服务等生产实训基地。为推进一体化教学奠定基础。二是加强一体化教师队伍建设。五年来，学校从企业招聘高技能人才12名，招聘本科院校毕业生 12名；聘用客座教师37名。有15名教师评为吉林省技工教育名师工艺大师和省级学科带头人，62名教师成为行业特有工种考评员。为全面推进一体化教学奠定了教学人才基础。三是深化一体化课程改革。构建了涉林专业、车工、钳工、电焊、数控加工、维修电工、松花石雕刻与鉴赏等专业的一体化课程，将一体化课程改革引向深入，为全面推进一体化教学奠定了课程基础。四是深化教材改革。组织教师编写了《人造板工艺与制造技术一体化培训教材》、《木材标准与实用检验技术》、《伐区生产工艺及林业机械实用技术》、《松花石雕刻技术一体化教材》等专业一体化教材，为全面推进一体化教学奠定了教材基础。

　　目前，学院的所有专业都普及了一体化教学。学院成为吉林省技工院校一体化教学改革的排头兵，成为全国技工院校一体化教学改革试点院校和国家高技能人才培训基地。

　　四、以技能大赛推进质量立校，以项目拉动学院发展，

　　学院投入资金32万元，承办了吉林省首届“技师杯”林业行业技能竞赛。在获奖的35名选手当中，有20人参加了由学院举办的全省林业行业职工大培训。学院投入资金协助白山市和江源区举办了技能大赛。促进了林业企事业单位经济和社会效益的提高，推动了江源区松花石产业发展。2013年学院又承办了全省首席技师木工技能赛。学院已经连续6年举行学生技能大赛。

　　根据《国家技师学院设置标准》和学院《“十二五”发展规划》，学院二年争取投资2566万元。其中省人力资源社会保障厅“教师培训项目”、省财政厅“就业培训实训基地建设省财政补助专项资金项目”、高技能人才培训基地建设项目、木材检验地方标准化项目已经完成。林业技能实训基地建设项目2014年完成。这些项目的实施，使学院的专业建设、实训基地建设步入了一个新的水平。

　　五、全省林业职工大培训和职业技能鉴定持续推进

　　学院根据《全国林业教育培训“十二五”规划》，大力开展全省林业职工大培训，举行全省木材检验员培训班12期，培训学员9098人。举办林业机械专业培训班8期，培训林业急需的油锯手、集材拖拉机司机、绞盘机司机5005人。同时，适时开办各种短期培训班；共培训学员4012人。

　　2007年，学院经劳动和社会保障部和国家林业局批准，建立了林业行业特有工种职业技能鉴定站，建站以来，持续开展了对林业后备技工和在职职工的职业技能鉴定工作。共鉴定12738人，平均通过率为98.6%。使吉林省林业后备技工获得了进入劳动力市场的“通行证”，使部分林业特殊工种职工的专业技术职务和技术等级得到晋升，初步扭转了林业技术工人技术等级长期得不到晋升的局面。

　　六、大力开展林业职业教育教学研究，促进学院由学习型向研究型转变

　　伴随着教改的深入和学院的发展，学院党委提出了由学习型向研究型转变的战略目标，成立了林业产业研究机构，开展林业职工职业技术教育研究活动，在全院形成开展林业职业技术教育研究活动的良好学术氛围。学院承担并如期完成了国家级研究课题《一体化课程体系建设与完善》、编制的吉林省《特优材原木》等六项地方标准获吉林省质量技术监督局批准发布、制定的木材加工等三个涉林专业一体化教学标准也已通过省人社厅职业技能教研室和省技工教育专家组审议发布执行。学院编写的《木材标准与实用检验技术》、《 伐区生产工艺及林业机械实用技术》被列入全省林业科技推广项目，并作为全省林业职工大培训教材。

　　七、优化了招生就业、学生管理机制，建设祥和校园环境

　　学院始终把招生就业当作学院发展的重中之重，投入大量资金用于招生宣传，实施全员招生、联合招生、义务监护等措施，保证了办学规模稳步上升。

　　学院与吉林森工集团、延边森工集团、大连金州木业协会以及北京、山东、天津等省外企业的联合办学日益深入，实习、实训、就业基地发展到100多处。制定了一系列学生顶岗实习、就业分配工作制度，采取多地多点小批量分配就业的新办法，推荐就业率达100%。

　　目前，学院正乘深入贯彻落实中共十八届三中全会精神、开展党的群众路线教育实践活动的东风，按照学院第六次党员大会制定的目标，努力将学院建设成为集职业需求预测、职业培训、技能鉴定、林业科普和就业服务为一体的综合性高技能人才培训基地和标准化技师学院。